COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED

A medida que avanzas en la investigación sobre tu curso Learning Analytics Essentials , te das cuenta de que has conseguido almacenar una gran cantidad de información. La captura de datos avanzó de manera indiscriminada y llegado un momento te viste con una enorme base de datos en tu poder, con información muy sensible sobre el día a día de tus estudiantes en Internet y que va más allá de las prácticas de aprendizaje en el curso. A la luz de los nuevos datos disponibles deberás reformular la estructura de la investigación para ampliarla y abarcar hipótesis más potentes, por tanto, una primera tarea será definir nuevas dimensiones analíticas. Por otro lado, ampliar el estudio más allá de los márgenes previstos inicialmente hace necesario modificar el consentimiento informado que firmaron los estudiantes al comienzo de la investigación. Ahora debes redactar una nueva carta/email de consentimiento informado para que sea aceptado por los estudiantes que participan en la investiga

Estimado alumno/a: Desde la empresa hemos detectado que los datos a los que nos facilitó el acceso tras su registro en nuestra plataforma de Learning Analytics  y la firma del consentimiento informado nos han permitido almacenar, de forma secundaria, una gran cantidad de información relacionada con su actividad en Internet. Tras una breve revisión de los mismos, hemos podido detectar que la información de la que disponemos ahora nos permite cumplir con los objetivos de mejorar el aprendizaje y la adquisición de competencias en el curso digital, tal y como le explicamos en el consentimiento informado inicial. Los datos que estamos recopilando provienen de su comportamiento online y sus hábitos en las redes sociales, es decir, datos procedentes de fuera de la plataforma del curso, como por ejemplo los datos de las redes sociales personales, o datos sobre alojados en otros repositorios públicos, como pueden ser becas concedidas, contratos con administraciones públicas, etc.

A medida que avanzas en la investigación sobre tu curso Learning Analytics Essentials , te das cuenta de que has conseguido almacenar una gran cantidad de información relacionada con el comportamiento y los hábitos de tus estudiantes en las redes sociales. Llegado un momento te viste con una enorme base de datos en tu poder, con información muy sensible sobre el día a día de tus estudiantes en Internet y que va más allá de las prácticas de aprendizaje en el curso, como por ejemplo, algunos patrones de comportamiento en redes sociales que podrían guardar relación con las acciones de los estudiantes en el curso digital. Se trata, por tanto, de información procedente de fuentes secundarias como las redes sociales y los servidores públicos y me dispongo, previo aviso y solicitud de consentimiento a los alumnos, a hacer un uso secundario de los datos disponibles públicamente. Este tipo de experimentos basados en interacción son muy comunes en ciertas webs, como Facebook. Según sus